La Receta de Horchata
This project tasked us with creating a recipe that has roots in a Spanish speaking country. Throughout this project we had to work on our usage of mandatos, or commands. In the video, we discussed briefly the history of Horchata. It was a traditional Catalonian beverage that was originally made using tiger nuts. It came about during the Islamic occupation of Spain. Once is began to spread, many different variations popped up. The variation that we made, was one of the Mexican variety, that used rice instead of tiger nuts. After creating the Horchata, we did a short reflection. In the reflection we including past and present tense to describe the Horchata.
El día de los muertos
Calaveras literarias
El cantante
El cantante convierte las palabras en canciones,
Todo el día canta de la muerte mientras baila alrededor de la ciudad,
Los ciudadanos están contentos por su voz encantadora.
El cantante actúa por el rey del país,
El rey no está impresionado por el cantante,
El cantante es decapitado la próxima noche.
El cantante aún baila y canta,
Ahora él representa con una calavera,
Que es su calavera en sus manos.
La Reina Elizabeth
La Reina de Inglaterra, Elizabeth Alexandria Mary,
Mantiene el trono con un agarre de piedra,
Parce como un esqueleto mientras que está viva.
Años después de su muerte,
Todavía parece igual,
Y todavía no hay nadie que pude levantará del trono.
El cantante convierte las palabras en canciones,
Todo el día canta de la muerte mientras baila alrededor de la ciudad,
Los ciudadanos están contentos por su voz encantadora.
El cantante actúa por el rey del país,
El rey no está impresionado por el cantante,
El cantante es decapitado la próxima noche.
El cantante aún baila y canta,
Ahora él representa con una calavera,
Que es su calavera en sus manos.
La Reina Elizabeth
La Reina de Inglaterra, Elizabeth Alexandria Mary,
Mantiene el trono con un agarre de piedra,
Parce como un esqueleto mientras que está viva.
Años después de su muerte,
Todavía parece igual,
Y todavía no hay nadie que pude levantará del trono.
Reflection
This project was our second in Spanish 2, and was centered around El día de los muertos (The Day of the Dead). Throughout the project we studied and experienced many different events and customs performed in Mexico during day of the dead. These included creating ofrendas (offerings or altars), calaveras (satirical poems of living people), and all of the symbols and decorations of the event. There was a lot of refinement throughout this project. The biggest example would be during the process of writing the calaveras. While writing the calaveras we were pushed to do three drafts at the minimum, then create and refine an amazing story. After finalizing our drafts we had to choose the best one and then create an artistic piece for it. All of this made for some spectacular work in the class. Finally, through this project we gained an immense understanding of Mexican culture. We learned about social norms and how death is treated in Mexico, as well as learning the history and development and evolution of these celebrations from their roots in Spanish, Aztec, and Mayan culture.
El raro que soy
Hoy es 25 de septiembre
Querido compañero nuevo,
Me llamo Morgan Voorhees. Tengo 15 años. Soy de Grand Junction, Colorado. Vivo a Durango, Colorado, Los Estados Unidos. Soy alto, tengo cabello rubio, y tengo ojos gris. Soy tranquilo y callado, además de amable. Hoy estoy enfermo y muy cansado en este momento. Yo asisto a Animas High School. En mi dia escolar, yo voy a clase de matemáticas después de la clase de español. Después de la clase de biología luego es la hora de almuerzo. Por fin hay la clase de humanidades. Estudiantes llevan puesto blue jeans, camisas de algodón, y tenis.
Mi familia es pequeño y muy extraña. Hay 4 personas en mi familia. Se llaman Jason, Sara, y Darby. Jason, mi padre, es alto y fuerte. Tambíen es honesto y trabajador. Sara, mi madre, tiene cabello castaña y ojos oscuros. También es inteligente y amable. Darby, mi hermana, tiene cabello y ojos muy claros, y es energética y curiosa. Tengo 2 perros y 1 gato. Mi mejor amigo es Sterling Gates. No tengo novia.
No tengo trabajo. Me gusta estudiar astronomía, leer, y dormir. Mi pasatiempo favorito es videojuegos. Me gusta comer bife. Escucho rock alternativo. Mi grupo de música favorito es Pink Floyd.
Hablo inglés y poco español. Mis planes por el futuro son viajar por todo el mundo.
Mi correo electrónico es [email protected]
Espero escuchar de tí pronto.
Cordialmente,
Morgan Voorhees
Querido compañero nuevo,
Me llamo Morgan Voorhees. Tengo 15 años. Soy de Grand Junction, Colorado. Vivo a Durango, Colorado, Los Estados Unidos. Soy alto, tengo cabello rubio, y tengo ojos gris. Soy tranquilo y callado, además de amable. Hoy estoy enfermo y muy cansado en este momento. Yo asisto a Animas High School. En mi dia escolar, yo voy a clase de matemáticas después de la clase de español. Después de la clase de biología luego es la hora de almuerzo. Por fin hay la clase de humanidades. Estudiantes llevan puesto blue jeans, camisas de algodón, y tenis.
Mi familia es pequeño y muy extraña. Hay 4 personas en mi familia. Se llaman Jason, Sara, y Darby. Jason, mi padre, es alto y fuerte. Tambíen es honesto y trabajador. Sara, mi madre, tiene cabello castaña y ojos oscuros. También es inteligente y amable. Darby, mi hermana, tiene cabello y ojos muy claros, y es energética y curiosa. Tengo 2 perros y 1 gato. Mi mejor amigo es Sterling Gates. No tengo novia.
No tengo trabajo. Me gusta estudiar astronomía, leer, y dormir. Mi pasatiempo favorito es videojuegos. Me gusta comer bife. Escucho rock alternativo. Mi grupo de música favorito es Pink Floyd.
Hablo inglés y poco español. Mis planes por el futuro son viajar por todo el mundo.
Mi correo electrónico es [email protected]
Espero escuchar de tí pronto.
Cordialmente,
Morgan Voorhees
Reflection
In this project we wrote a letter describing ourselves and our families completely in Spanish and then sent them down to a public school in Mexico, and we are awaiting responses. We also created a creative art piece using the words of our letter and an image of something representative of us.
One of the biggest things I learned in this project was conjugation of verbs. Conjugation was one of the first things we began learning in Spanish and still continue to work on, but through this project I feel as though I am finally understanding it thoroughly.
Also through this project I improved my descriptive skills, more specifically describing people. We learned not only adjectives and words that applied to people, but we were able to learn more specific words and less formal ways of describing them.
I believe that my is representative of beautiful work because I put a lot of thought into the design, and I also spent multiple days working on making every part of it great. These are both great parts of beautiful work, and of my work.
If I was giving an opportunity to redo or refine my work the one thing I would do is go back and add color to my art piece. Adding color would take it up an extra notch and make it even more beautiful.
One of the biggest things I learned in this project was conjugation of verbs. Conjugation was one of the first things we began learning in Spanish and still continue to work on, but through this project I feel as though I am finally understanding it thoroughly.
Also through this project I improved my descriptive skills, more specifically describing people. We learned not only adjectives and words that applied to people, but we were able to learn more specific words and less formal ways of describing them.
I believe that my is representative of beautiful work because I put a lot of thought into the design, and I also spent multiple days working on making every part of it great. These are both great parts of beautiful work, and of my work.
If I was giving an opportunity to redo or refine my work the one thing I would do is go back and add color to my art piece. Adding color would take it up an extra notch and make it even more beautiful.